基于知识融合的《电子测量与仪器》教材改革-电子测量技术

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基于知识融合的《电子测量与仪器》教材改革

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文章目录

一、教材建设的人才培养价值

二、教材建设的知识融合理念

（一）教材知识体系

（二）教材知识融合

三、知识融合教材改革探索及应用

（一）延续教材经典，更新教材知识和内容

（二）融合边界扫描测试前沿技术，拓展知识面

（三）测控技术结合环境检测，扩展应用范围

（四）引入产品安规测试，满足行业电气产品安全生产需求

（五）弘扬民族品牌，宣讲国产仪器

四、结语

文章摘要:高等教育教材建设是保证和提高教学质量的重要支柱,教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,教材建设需要遵从工程教育理念,满足"新工科"人才培养要求。完善教材知识体系,跨学科知识融合,有助于培养学生工程应用能力和结合不同学科知识的系统分析能力,从而提高学生的思维能力和解决问题的能力。《电子测量与仪器》教材目前已经发行5版,与同类教材相比具有内容较新、实用性强的特点。在教材的建设中,保持着教材的经典和优势,不断更新知识、内容和仪器技术指标,列举了国产仪器型号、技术指标及仪器实例,树立了民族自信心,激励着我国电子仪器事业的发展。新教材融合边界扫描测试前沿技术,有效拓展了学生的知识面;新增环境领域光谱分析,扩展了应用范围,为环境分析监测提供了理论保障;引入产品安规测试,满足行业电气产品安全生产的需求。

文章关键词:

论文分类号:TN06-4;G642.3

文章来源：《电子测量技术》网址: http://www.dzcljs.cn/qikandaodu/2022/0112/974.html